Правила зачисления в ОО. Тестирование детей-иностранцев на знание русского языка

Как проводится тестирование детей-иностранцев на знание русского языка

В соответствии с ФЗ “Об образовании в РФ” с 1 апреля 2025 года при поступления в школу детей-иностранцев проводится их обязательное тестирование на знание русского языка, достаточное для освоения общеобразовательных программ. Минпросвещения России приказом от 4 марта 2025 года №170 определило Порядок такого тестирования.

Где проводится тестирование

Согласно приказу, тестирование проводится в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях.

Как получить направление на тестирование

На основании заявления о приеме на обучение, иностранные граждане – родители (законные представители) ребенка получают в школе, в которую обратились родители для зачисления, направление в тестирующую организацию, если: представлен полный пакет документов в соответствии с установленным перечнем (приказ №171) и если подтвердится достоверность представленных документов.

Где узнать расписание тестирования

Согласно Порядку, расписание проведения тестирования определяется исполнительными органами в сфере образования. Тестирующие организации размещают информацию о датах проведения тестирования, демонстрационный вариант диагностических материалов для проведения тестирования, критерии оценивания знания русского языка на своих официальных сайтах в сети «Интернет».

Тестирование проводить согласно утвержденному расписанию на 2025 год:

25 апреля; 19, 28 мая; 24, 25 июня; 30, 31 июля; 14,15 августа; 25, 26 сентября; 23, 24 октября; 20, 21 ноября; 18, 19 декабря.

Как проводится тестирование

Тестирование иностранных граждан проводится в тестирующих организациях на основании направления, полученного в школе, куда обратились родители (законные представители) ребенка, на бесплатной основе. С этим направлением родители (законные представители) ребенка обращаются лично в тестирующую организацию для записи на тестирование не позднее чем через 7 рабочих дней после дня получения направления.

В тестирующих организациях организуется пункт прохождения тестирования (ППТ). Для каждого тестирующего выделяется отдельное рабочее место. Тестирование проводится комиссией по проведению тестирования, создаваемой тестирующей организацией. Тестирование проводится по годам обучения: для приема в 1 класс в устной форме, для приема во 2 -11 классы – в устной и письменной формах с использованием диагностических материалов, разработанных Рособрнадзором с учетом уровня знания русского языка. Продолжительность тестирования – не более 80 минут. При тестировании фиксируются: с помощью средств видеозаписи – вся процедура проведения тестирования, с помощью средств аудиозаписи – устные ответы тестирующихся.

Устанавливаются следующие уровни знания русского языка: а) достаточный для освоения образовательных программ; б) недостаточный для освоения образовательных программ.

В день проведения тестирования до его начала проводится инструктаж тестирующихся, информирование их о процедуре и форме проведения тестирования, продолжительности тестирования. При проведении тестирования иностранному гражданину запрещается: а) пользоваться подсказками работников тестирующей организации, а также иностранных граждан, проходящих тестирование; б) пользоваться средствами связи, фото-, аудио- и видеоаппаратурой, электронно-вычислительной техникой, справочными материалами, письменными заметками и иными средствами хранения и передачи информации, за исключением их использования в целях тестирования. Нарушивший эти требования иностранный гражданин считается не прошедшим тестирование, результаты тестирования аннулируются.

Сведения о результатах тестирования передаются тестирующей организацией в школу, в которую родители подали заявление о приеме на обучение, в течение 3 рабочих дней со дня прохождения тестирования для принятия решения о приеме (отказе в приеме) в школу.

В Приложении к приказу определены требования к уровню знания русского языка, достаточному для освоения общеобразовательных программ для каждого класса.

Уровень знания русского языка определяется следующими умениями:

Слушание (например, понимать прослушанный текст);

Говорение (например, устно составлять текст, пересказывать прослушанный текст, участвовать в диалоге и т.д.);

Чтение (читать вслух текст и понимать прочитанное);

Письмо (например, правильно списывать, составлять текст из предложений, частей текста и т.д.);

Лексика. Грамматика (в частности, знать последовательность букв русского алфавита, правильно употреблять имена существительные, части речи, подбирать к предложенным словам синонимы, антонимы и т.д.). С каждым классом требования к перечисленным навыкам усложняются (подробности в приложении к приказу №170 от 4.03.2025).

Все материалы тестирования, включая письменные работы, аудио (видеозаписи) устных ответов иностранных граждан, результаты тестирования, ведомости и протоколы проведения тестирования, хранятся в тестирующей организации.

Тестирование можно пройти повторно

В соответствии с Порядком тестирования, иностранному гражданину, не прошедшему успешно тестирование, школой, в которую подано заявление о приеме на обучение, предлагается пройти дополнительное обучение русскому языку. После дополнительного обучения он вправе повторно пройти тестирование, но не ранее чем через 3 месяца после неудачного тестирования, по иному варианту диагностических материалов согласно расписанию проведения тестирования.

Об апелляции

С целью разрешения спорных вопросов, возникающих при оценивании результатов тестирования, создаются апелляционные комиссии, куда иностранный гражданин может обратиться по вопросам нарушения настоящего Порядка, а также несогласия с выставленными баллами.

С демонстрационными вариантами диагностических работ, включающими описание структуры работы для каждого класса, критерии оценивания заданий, соответствие минимального количества баллов баллам, выставленным по всем критериям оценивания, можно ознакомиться на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Изучить открытый банк заданий вы можете по ссылке https://fipi.ru/inostr-exam

Приказ о переходе на обучение с помощью дистанционных технологий